Profesor de francés cualificado con experiencia imparte clases de francés en todos los niveles.

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours aimé enseigner, j'ai commencé dès 16 ans à donner des cours de soutien, en plus de mon travail d'animatrice en centre de loisirs et en école (je faisais aussi les études, qui sont un type d'aide aux devoirs). J'ai découvert ma vocation de professeure de français quand j'ai déménagé en Espagne, où j'ai commencé à enseigner dans une école de langue dans un village. J'ai décidé d'en faire mon métier et j'ai fait une formation par le CNED, et je n'ai pas arrêté depuis! J'ai ouvert mon enseignement à d'autres matières quelques années après, j'enseigne aussi l'anglais, l'espagnol, la littérature et la philosophie. Ma vocation d'enseignante va au-delà de mon travail, dans mes loisirs aussi j'adore aider les autres à s'améliorer, à découvrir de nouvelles choses et mieux comprendre, que ce soit dans la musique, le sport ou le tourisme.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'aime tellement enseigner que j'apprécie tous les niveaux! C'est un plaisir d'accompagner un débutant dans son apprentissage du français, de lui donner les clés pour communiquer rapidement et facilement et lui faire découvrir les merveilles de la langue française. J'adore aussi les hauts niveaux, pour débattre de sujets d'actualité, lire des extraits de romans ou écouter des chansons de la culture française. Je prends autant de plaisir à faire découvrir l'argot de la langue française que de préparer à un examen. Pour moi une langue est intimement liée à la culture, et mon enseignement passe par la découverte de tout ce qu'elle comprend. J'utilise énormément la musique pour enseigner, mais aussi les vidéos de comiques, les podcasts sur des sujets divers (comme l'art, la psychologie, la philosophie ou l'anthropologie), les articles de journaux et les extraits de films.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Un des déclics que j'ai eu dans ma vie de professeure est quand j'ai fait une formation intitulée "Aptitude pour la vie et alphabétisation émotionnelle", où ils m'ont demandé de me rappeler mes professeurs préférés et pourquoi selon moi c'étaient de bons professeurs. Au delà de leurs compétences dans la matière, ce dont je me souviens le plus était leur passion pour la transmission de connaissances, leur enthousiasme dans leur échange avec les élèves et leur plaisir de nous voir apprendre, comprendre et grandir grâce à cela! Et c'est vraiment ce que j'aime dans mon travail, cet accompagnement dans l'apprentissage, voir les personnes évoluer et s'améliorer, sentir leur confiance augmenter et voir leur progrès! Plus un enseignant est passionné et aime son travail, plus il est capable de le transmettre à ses élèves.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La première chose est d'aimer son travail et ne pas le voir comme une corvée, ensuite d'avoir de la patience, de savoir s'adapter aux demandes et capacités des élèves, d'être flexible dans ses méthodes pour répondre aux attentes de chacun, d'être capable de transmettre cet amour de la matière qu'on enseigne et de toujours vouloir s'améliorer! Une bonne dose de dynamisme est aussi bienvenue, ainsi que beaucoup d'empathie.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai toujours été une bonne élève mais je n'avais jamais songé à enseigner avant de vivre dans un pays étranger. Cependant, quand j'ai commencé à enseigner, j'ai écouté beaucoup de gens autour de moi me dire que c'était tellement naturel chez moi qu'ils pensaient que j'avais toujours voulu le faire! Et plus les années passent, plus je me rends compte que c'est ma vocation.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien sûr! Comme je l'ai dit j'étais plutôt une bonne élève dans toutes les matières, mais en arrivant au lycée je me suis rendue compte que j'étais plus forte en lettres qu'en sciences, quand j'ai vu mes notes de maths chuter en flèche... J'aime beaucoup plus les lettres que les chiffres, et en évoluant dans mes études cette réalité est devenue de plus en plus présente. L'autre chose est que quand je suis arrivée à l'université, j'étais vraiment motivée, et j'ai vraiment été déçue par la façon d'enseigner, tellement froide, théorique et académique, sans rapport avec la réalité. C'est pour ça que j'aime enseigner d'une manière plus pratique, plus tournée vers la communication et la vie quotidienne.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Oh, j'en ai beaucoup! Tout d'abord je suis musicienne, je joue de plusieurs instruments et je fais partie d'une batucada (groupe de percussions brésiliennes). J'adore cuisiner, faire des randonnées en nature, danser et écouter de la musique en direct. J'ai étudié la philosophie et j'adore parler de sujets philosophiques, qui traitent de pratiquement tout dans la vie! J'aime faire du sport, pratiquer des activités manuelles (peinture, mosaïque, collage...), et je suis une grande passionnée de lecture. J'aime aussi beaucoup regarder des séries.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Le plus important est que j'adore mon travail et je m'éclate en donnant mes cours! Mes élèves ressentent la passion que je mets dans mon travail et mon amour de la langue française. Je fais en sorte que mes cours soient dynamiques, ludiques et jamais ennuyeux. Pour moi c'est très important que mes élèves se sentent à l'aise, n'aient pas peur de faire des erreurs et essayent de communiquer, peu importe leur niveau. Je m'adapte à leurs besoins, leurs demandes, je suis flexible et toujours souriante. Je garde toujours à l'esprit que le but d'apprendre une langue est de communiquer.