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Juan Carlos
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Pianista profesional especializado en flamenco y flamenco-jazz. Clases personalizadas para todos los niveles, centradas en la técnica, la improvisación y el desarrollo musical
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Lugar de las clases
Acerca de Juan Carlos
Encuentre una forma personal y honesta de expresarse desde su propia identidad.4.FormaciónMi formación musical comienza en Málaga, mi ciudad natal, donde inicio los estudios de piano clásico en el Conservatorio Superior de Música. Durante esta etapa adquiero una sólida base técnica e interpretativa que constituye el punto de partida de mi desarrollo como músico.En el segundo curso de Grado Superior decido trasladarme a Barcelona para estudiar jazz en el Taller de Músics. Este cambio supone un punto de inflexión en mi trayectoria, ampliando profundamente mi manera de comprender la música. El estudio de la armonía moderna, la improvisación, la composición y los nuevos lenguajes musicales transforma mi forma de interpretar y concebir el piano. Es también en esta etapa cuando recibo por primera vez formación específica en piano flamenco, despertando un interés que terminará orientando mi trabajo hacia el estudio del lenguaje flamenco y las posibilidades expresivas del piano dentro de este género.Posteriormente ingreso en Musikene, Centro Superior de Música del País Vasco, donde continúo profundizando en el estudio del jazz junto a profesores de reconocido prestigio como Iñaki Salvador, Bob Sands, Joaquín Chacón y Kris Kase, entre otros. Durante estos años resulta especialmente significativa la influencia del baterista y compositor Guillermo McGill, cuya visión musical deja una profunda huella en mi forma de comprender la relación entre el flamenco, la improvisación y la creación musical.Paralelamente completo mi formación flamenca junto a los pianistas Pablo Rubén Maldonado y David Peña Dorantes, referentes fundamentales en el desarrollo del piano flamenco contemporáneo.Más allá del ámbito académico, una parte esencial de mi formación ha surgido del estudio continuado del lenguaje flamenco, el análisis del cante, el baile y la guitarra, así como de la experiencia adquirida sobre los escenarios. Un proceso de investigación que continúa desarrollándose en la actualidad y que constituye la base de mi trabajo como intérprete, docente e investigador.5.Trayectoria_ProfesionalTras completar mi formación, establezco mi residencia en Buenos Aires (Argentina), donde desarrollo una intensa actividad como pianista flamenco, colaborando con destacados artistas del panorama flamenco argentino como Sibila Miatello, Claudio Arias, Héctor Romero y Carmen
Mesa, entre otros.Durante esta etapa fundo mi propio proyecto de flamenco fusión, con el que participo en diversas ediciones de la Bienal de Flamenco de Buenos Aires, tanto al frente de mi formación como formando parte de otros proyectos artísticos.El acompañamiento al baile adquiere entonces un papel fundamental en mi desarrollo profesional. Paralelamente me incorporo como docente a la primera Escuela Integral de Flamenco de Buenos Aires, impulsada por el Gobierno de la Ciudad. Es en este contexto donde comienzo a desarrollar un método propio de piano flamenco, plasmándolo en un libro, (Ver) fruto de la experiencia acumulada como intérprete y de una investigación que continúa desarrollándose en la actualidad y que, si bien aún no ha sido publicado, constituye uno de los materiales escritos principales en mi metodología así como transcripciones de los pianistas flamencos más importantes, desde sus inicios hasta la actualidad.De regreso a España me incorporo como docente especializado en piano flamenco en la Escuela Superior de Jazz y Flamenco CAMM de Málaga, donde continúo desarrollando mi labor pedagógica e investigadora. Paralelamente mantengo una intensa actividad concertística con mi propio proyecto de flamenco fusión, profundizando cada vez más en el estudio del lenguaje flamenco tradicional y, especialmente, en el acompañamiento al cante y al baile.Posteriormente paso a formar parte de la compañía flamenca de Antonio de Verónica y Saray Cortés, participando en el estreno y posterior gira del espectáculo Entre dos Orillas. Poco después estreno junto a la misma compañía La vida es breve, una propuesta escénica en la que el piano comparte el escenario únicamente con el cante y el baile, permitiéndome desarrollar sobre el escenario mi concepción del piano como instrumento capaz de asumir un papel protagonista dentro del lenguaje flamenco.Paralelamente soy invitado a participar en la grabación del disco La dama del Terral, del saxofonista Roberto Cantero, nominado al Latin Grammy, incorporándome posteriormente a Roberto Cantero Cuarteto, formación de la que continúo formando parte.A lo largo de estos años he tenido además la oportunidad de acompañar a destacados artistas del flamenco, entre ellos el cantaor Duquende, actuando en el Festival Gazpacho Flamenco de Andújar, además de participar en otros festivales de reconocido prestigio como la Torre del Cante de Alhaurín de la Torre.En la actualidad me encuentro inmerso en la grabación de mi primer trabajo discográfico como líder, un proyecto en el que trato de plasmar el resultado de años de estudio sobre el lenguaje flamenco y, especialmente, sobre el acompañamiento al cante y al baile desde el piano.6. MetodologíaA diferencia de otras músicas con una tradición escrita consolidada, el flamenco ha transmitido históricamente su conocimiento de forma oral. Es por ello que la principal fuente de estudio ha sido siempre la escucha: los discos, las grabaciones y, especialmente, la convivencia artística con
quienes mantienen vivo este lenguaje.Mi propio aprendizaje comenzó intentando comprender el flamenco antes que el piano flamenco. El estudio de sus códigos, estructuras, palos, compás y armonía constituyó el punto de partida de una investigación que continúa desarrollándose en la actualidad.En ese proceso fue fundamental el estudio de los pianistas flamencos consolidados. Cada uno de ellos representa una manera personal de resolver un mismo dilema: trasladar al piano una función que tradicionalmente había pertenecido a la guitarra.Analizar ese trabajo nunca significó aprender recursos para reproducirlos, sino comprender las decisiones musicales que había detrás de cada uno de ellos. Mucho antes de la consolidación de la guitarra flamenca, el cante ya contenía los códigos fundamentales sobre los que se desarrolló el flamenco. Comprender el cante supone comprender el discurso musical, la respiración, la tensión, el tiempo y la función que desempeña cada instrumento dentro del conjunto.Siempre he pensado el flamenco de tablao como el espacio donde el lenguaje se manifiesta con mayor claridad. Es allí donde basta conocer el palo y el tono para que músicos, cantaores y bailaores puedan comunicarse y crear utilizando un mismo código compartido.Toda esta experiencia ha terminado definiendo mi manera de entender la enseñanza.No concibo el aprendizaje del piano flamenco como la adquisición de respuestas cerradas. No se trata de enseñar que, cuando ocurre una determinada situación, existe una única solución posible. Se trata de comprender qué está sucediendo musicalmente, conocer las diferentes formas en que otros artistas han resuelto ese mismo dilema y, desde esa comprensión, desarrollar una respuesta propia.El estudio de los grandes pianistas, guitarristas y artistas flamencos no pretende ofrecer modelos para copiar, sino ampliar nuestra comprensión del lenguaje para que cada músico pueda construir una forma personal y honesta de tocar.Por ello, mi trabajo combina el análisis, la práctica, la composición y la reflexión musical. Mi objetivo no es transmitir únicamente recursos pianísticos, sino proporcionar al alumno las herramientas necesarias para comprender el lenguaje flamenco y desarrollar, desde ese conocimiento, una voz propia.En estos años he desarrollado mi propio material didáctico en forma de libro especializado de piano flamenco, transcripciones de las obras más relevantes del piano flamenco desde sus inicios hasta la actualidad, así como una serie de videos didácticos sobre piano flamenco.
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Sobre la clase
- Básico
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niveles :
Básico
Intermedio
Avanzado
Para Niños
Grado Inicial
Grado Básico
Grado Intermedio
- Español
En cuáles idiomas se da la clase :
Español
Mis clases van orientadas a la música clásica, el jazz y el flamenco. Las imparto a todos los niveles.
En el caso de los alumnos de nivel inicial, su punto de partida es el mismo, la técnica del propio instrumento a través de ejercicios técnicos y obras aplicadas, profundizando paralelamente en el conocimiento de la rítmica y la armonía. Estos son además de la técnica del propio instrumento, elementos fundamentales si se quiere avanzar en el ámbito de la música moderna, jazz o flamenco.
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Precios
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