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Elba Guadalupe
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Licenciada en Psicología. Estudiante de investigación en el área de psicología educativa. Brindo clases y asesorías con proyectos de investigación y tesis (metodología cuantitativa).
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Lugar de las clases
Acerca de Elba Guadalupe
Soy licenciada en psicología.
Actualmente me encuentro cursando la Maestría en Investigación Psicológica en la línea de investigación "Actores y Procesos Psicoeducativos".
He apoyado y asesorado en sus proyectos de tesis a los alumnos de licenciatura con los principales elementos que constituyen la metodología de la investigación.
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Sobre la clase
- Primaria
- Media
- Secundaria
- +6
niveles :
Primaria
Media
Secundaria
Educación técnico superior
Educación superior
Formación para adultos
Maestría
Doctorado
Educación Temprana
- Español
En cuáles idiomas se da la clase :
Español
La metodología cuantitativa puede llegar a ser confusa o incluso algunos estudiantes pueden percibirla como aburrida. Pero en realidad es muy útil y con los métodos correctos puede resultar muy interesante y fácil de comprender.
Es por ello que decidí compartir mis conocimientos con otros estudiantes ya que es una de mis especialidades y puedo contribuir a tu aprendizaje.
Esta clase va dirigida principalmente a los alumnos de licenciatura que actualmente se encuentran realizando su trabajo de tesis y tengan dificultades en entender algún apartado de su tesis (metodología).
La clase consiste en dos horas semanales (una hora teórica y una práctica).
Método de enseñanza:
Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL): el objetivo de este método de aprendizaje es dejar atrás la memorización de conceptos a una comprensión mayor y más profunda. La bondad de este método de enseñanza es que permite relacionar ideas con mayor facilidad para el estudiante y aplicarlo al mundo real.
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Precios
Tarifa/h
- US$9
Tarifas de los paquetes por horas
- 5h: US$37
- 10h: US$69
Virtual (online)
- US$9/h
Especificaciones
La primera clase es gratuita.
Respecto a la cancelación de clases, se solicita que sea dentro del plazo de 24 horas.
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