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Florin
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Introduction to Basic-Intermediate English for Students with Special Educational Needs. Professional Specialized in Supporting Students with Special Educational Needs.
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Lugar de las clases
Acerca de Florin
I am a Senior Technician in Social Integration with extensive professional experience in supporting individuals with mild intellectual disabilities. Additionally, I completed the Intermediate Vocational Training Program in Care for People in Situations of Dependency. Currently, I work in Social Services, and I am planning to pursue further studies by enrolling in a Bachelor's Degree in Social Education. Soc Tècnic Superior en Integració Social amb una llarga trajectòria professional atenent persones amb diversitat intel·lectual lleu. A més, vaig cursar el Cicle Formatiu de Grau Mitjà d'Atenció a Persones en Situació de Dependència. Actualment, treballo als Serveis Socials i tinc previst orientar els meus propers estudis cap a la realització del Grau en Educació Social.
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Sobre la clase
- Primaria
- Media
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niveles :
Primaria
Media
Secundaria
Terminale
Educación técnico superior
Educación superior
Formación para adultos
A1 - Principiante
A2 - Intermedio
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B2 - Avanzado
C1 - Superior
C2 - Experto
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Básico
Intermedio
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Para Niños
- Español
En cuáles idiomas se da la clase :
Español
Objectius generals 1. Fomentar l'aprenentatge significatiu de l'anglès, adaptant-se al ritme i estil d'aprenentatge de l'alumne. 2. Desenvolupar habilitats comunicatives bàsiques (escoltar, parlar, llegir i escriure) mitjançant estratègies inclusives. 3. Promoure la confiança i la motivació de l'alumne envers l'aprenentatge de l'anglès. --- 1. Diagnòstic inicial i personalització - Avaluació individualitzada: Identificar les necessitats específiques, les fortaleses i els interessos de l'alumne mitjançant entrevistes amb les famílies, docents i especialistes. - Pla individualitzat: Elaborar un pla d'atenció personalitzada (PIAP), que inclogui objectius específics, materials adaptats i estratègies d'intervenció. 2. Metodologia inclusiva a. Enfocament multisensorial Utilitzar tots els canals d'aprenentatge (visual, auditiu, cinestèsic i tàctil) per reforçar la comprensió: -Materials visuals: Flashcards, pictogrames, vídeos i imatges. - Activitats auditives: Cançons, àudios senzills i exercicis de repetició. - Moviment i manipulació: Jocs, dramatitzacions i manipulació d'objectes relacionats amb el vocabulari. b. Aprenentatge significatiu Connectar els continguts amb la realitat de l'alumne: - Relacionar el vocabulari i les estructures amb situacions quotidianes. - Adaptar els continguts segons els interessos personals de l'alumne. c. Fragmentació de tasques Dividir les tasques complexes en passos més senzills i assolibles: - Explicar instruccions pas a pas. - Proporcionar exemples concrets abans de demanar tasques independents. 3. Recursos i materials adaptats a. Tecnologies - Aplicacions interactives per a l'aprenentatge de vocabulari i gramàtica. - Eines de text a veu i veu a text per a alumnes amb dificultats en l'expressió escrita o oral. b. Materials manipulatius - Fitxes senzilles amb suport visual i textual. - Joc de rol amb materials físics (com fitxes de vocabulari i daus). c. Llenguatge simplificat - Frases curtes, vocabulari bàsic i repetició constant. - Evitar sobrecàrrega d'informació. 4. Estratègies d'avaluació a. Avaluació contínua - Observar i registrar els progressos diaris. - Donar feedback positiu immediat. b. Adaptació de proves - Proves orals per a alumnes amb dificultats d'escriptura. - Ús de recursos visuals com a suport per a la comprensió de preguntes. c. Autoavaluació - Ensenyar l'alumne a reflexionar sobre el seu aprenentatge mitjançant gràfics de progrés o autoinformes senzills 5. Suport emocional i motivació - Crear un ambient d'aprenentatge segur i positiu. - Celebrar cada petit assoliment per reforçar l'autoestima. - Fomentar la col·laboració amb altres alumnes per potenciar habilitats socials. 6. Col·laboració amb famílies i especialistes - Comunicar-se regularment amb les famílies per compartir avenços i necessitats. - Treballar conjuntament amb logopedes, psicopedagogs i altres professionals per coordinar les intervencions.
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