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José
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Graduado de bellas artes, en artes plásticas y diseño gráfico como técnico laboral por competencias
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Lugar de las clases
Acerca de José
¿Quién soy? Soy José David Benítez Díaz, un apasionado del arte y el diseño gráfico. Desde pequeño encontré en el dibujo y la creación visual una forma de expresarme, de comunicar lo que a veces las palabras no alcanzan a decir. Con el tiempo, convertí esa pasión en una profesión, pero sobre todo, en un estilo de vida. Mi formación en diseño y artes plásticas me ha permitido explorar diferentes formas de contar historias visuales, de conectar emociones con imágenes, y de transformar ideas en piezas que inspiran, informan y generan impacto. ⸻ ¿Por qué quiero compartir mi pasión? Porque creo profundamente que el arte y el diseño tienen el poder de transformar. No solo espacios o productos, sino también personas. Cuando un niño descubre que puede crear algo hermoso con sus manos, o cuando alguien ve su idea hecha imagen, algo se enciende por dentro. Quiero compartir lo que sé porque el arte no se trata de guardar talento, sino de sembrarlo. Porque cuando enseñas, también aprendes. Porque ver a otros crecer a través de la creatividad es uno de los mayores regalos. Y porque todos merecemos encontrar una forma de expresarnos libremente y con propósito.
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Sobre la clase
- Primaria
- Media
- Secundaria
- +5
niveles :
Primaria
Media
Secundaria
Terminale
Educación técnico superior
Educación superior
Formación para adultos
Educación Temprana
- Español
En cuáles idiomas se da la clase :
Español
Método Creativo “Ver, Crear y Comunicar” Objetivo general: Desarrollar habilidades artísticas, cognitivas y de comunicación visual en estudiantes de primaria mediante actividades prácticas basadas en fundamentos del diseño gráfico y las artes plásticas. ⸻ 1. Fase 1: Ver (Explorar y observar) Objetivo: Estimular la percepción visual y la curiosidad. Actividades: • Observación de elementos gráficos cotidianos (empaques, afiches, señales). • Análisis básico de colores, formas y tipografías. • Cuentos ilustrados: identificar estilos y expresiones visuales. • “Mini-museo en clase”: llevar objetos con diseño interesante y compartir qué les gusta de ellos. ⸻ 2. Fase 2: Crear (Manos a la obra) Objetivo: Aplicar conceptos de diseño y arte en proyectos prácticos. Actividades sugeridas: • Collage creativo: con recortes de revistas sobre un tema (ej: naturaleza, ciudad, fantasía). • Diseño de personajes: bocetos simples usando formas básicas (círculo, cuadrado, triángulo). • Diseña tu cartel: usando dibujos a mano con estructura básica de afiche (título, imagen, mensaje). • Taller de estampado: con sellos hechos a mano, témperas y plantillas simples. • Crea tu logo: para un equipo o club ficticio. ⸻ 3. Fase 3: Comunicar (Presentar y reflexionar) Objetivo: Desarrollar confianza y habilidades de expresión. Actividades: • Exposición en clase: los niños explican su obra y qué quisieron transmitir. • Dinámica de “galería viva”: cada niño camina y comenta los trabajos de sus compañeros con post-its. • Diario visual: hojas donde escriben/dibujan lo que aprendieron y cómo se sintieron. ⸻ Metodología clave • Aprendizaje activo: el estudiante es protagonista. • Aprender haciendo: toda teoría va ligada a una actividad práctica. • Feedback positivo: se refuerza la expresión libre y la intención creativa más que la técnica. • Interdisciplinariedad: se conectan conceptos de arte, lenguaje, medio ambiente, etc. ⸻ Materiales sugeridos • Papel, cartulina, lápices de colores, crayones. • Revistas, tijeras, pegamento. • Témperas, pinceles, esponjas. • Hojas recicladas, marcadores, cinta adhesiva. • Opcional: acceso a una tablet o computadora con software básico de dibujo (ej. Canva, TuxPaint).
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