Gerente de negocios con más de 20 años de experiencia brinda tutoría en economía y negocios a nivel de educación secundaria y HBO

Conoce más acerca de Ton

• 1) Wanneer is de interesse voor jouw onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Ik heb het altijd leuk gevonden om met collega studenten kennis te delen en samen te leren. Wiskunde, bedrijfskunde en maatschappijleer zijn mijn favoriete vakken. Nadat ik een aantal ouders geholpen had met hun kinderen, merkte ik dat ik ontzettend veel plezier beleef uit de mogelijkheid om iedere leerling weer van de stof of het vak te laten houden waar ze op school (qua punten/cijfers) problemen mee hebben. En als de liefde voor het vak en het plezier weer terug zijn gaat de rest bijna vanzelf.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de onderwerpen die je leuk vindt om te bespreken met leerlingen (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt)!

  Ik geef les in meerdere vakken: wiskunde, bedrijfskunde, economie, maatschappijleer en de computer in het algemeen. Het leukste is te ontdekken hoe de leerling denkt en stof opneemt en omzet in prestatie. Dat is voor iedere leerling weer anders. Maar als dat op tafel komt is het leren van het vak geen probleem meer.

• 3) Vertel ons over je grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld!

  Grote voorbeelden waren mijn leraar geschiedenis en scheikunde op de middelbare school. Hoe zij de leerlingen wisten te boeien met soms (op papier) saaie materie. Heeft mij aan het denken gezet. Immers het opwekken van echte interesse (leren is geen moeten) is de sleutel tot bijles-succes.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert te zijn in jouw vak?

  Vereiste kwaliteiten zijn in de eerste plaats empathie met de persoon van de leerling. Vaak, maar niet altijd, zijn het pubers die andere zaken aan hun hoofd hebben dan studeren. Als het dan lukt om ook voor dat "vervelende vak" weer liefde en plezier terug te brengen dan is het een genot om les te geven omdat je ziet hoe de leerling weer geniet van zijn of haar eigen kunnen.

• 5) Kun je ons een leuke anecdote vertellen die te maken heeft met jouw beroep of jouw eigen schooltijd?

  In mijn eigen schooltijd ontdekte ik al snel de ongeschreven en onuitgesproken "wet" van mijn moeder: als haar kinderen, ieder naar eigen capaciteit, zich inzetten naar wat ze konden, dan was voor de rest alles goed: geen lastige vragen als "heb je je huiswerk al gemaakt?" of "moet je niet studeren" heb ik ooit gehoord omdat ik zelf door had dat het studeren niet alleen leuk was maar me ook een hoop "geen gezeur-" vrijheid gaf.

• 6) Dan is nu de tijd gekomen om toe te geven dat jij misschien ook wel wat moeilijkheden hebt gehad op school... en hoe je die hebt overwonnen!

  Het lastigste voor mij waren de vreemde talen. Later in het leven leerde ik dat voor mij de beste manier om een taal te leren is: op een natuurlijke manier, als een baby: luisteren en napraten. Zo leerde ik later, zonder enige grammatica, diverse buitenlandse talen.

• 7) Help ons je een beetje beter te leren kennen door ons te vertellen over jouw passies (die je misschien ook van plan bent te delen via Superprof).

  Mijn passies: kennisoverdracht op een manier dat het met plezier gebeurt. Het is een genot te zien hoe een leerling zelf weer plezier in het studeren krijgt.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (behalve het beantwoorden van deze vragen 😉) ?

  Vooral mijn inlevingsvermogen in de leerling en het enthousiasmeren gaat mij erg goed af en levert het ene na het andere mooie resultaat op. Tevreden leerlingen met goede resultaten zijn tevreden en minder bezorgde ouders. Ook het lesgeven aan volwassenen die bepaalde materie (voor hun beroep of interesse) eigen willen maken geeft heel eg veel voldoening. En…. De bedankjes die ik krijg zijn eigenlijk de complimentjes voor de leerling zelf.