Kevin - profesor de economía - Bruxelles
Kevin - profesor de economía - Bruxelles

La persona ideal entre los profes. Perfil de calidad, excelente formación y respuesta garantizada. Kevin organizará con esmero tu primera clase de Economía.

Kevin

La persona ideal entre los profes. Perfil de calidad, excelente formación y respuesta garantizada. Kevin organizará con esmero tu primera clase de Economía.

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Kevin - profesor de economía - Bruxelles
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Economista y profesor (PhD) - Cursos de econometría [STATA | R studio | EViews | Gretl | Jamovi | SPSS] y apoyo econométrico para tesis y proyectos

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Embajador

¡De lo mejor! Este profesor sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su formación y respuesta garantizada. Kevin organizará con mucho esmero tu primera clase de Economía.

Acerca de Kevin

Kevin es doctor en economía, especializado en análisis de datos y econometría. Entre 2020 y 2026, impartió clases de economía y estadística en la Universidad Libre de Bruselas (ULB), la Universidad de Namur y la Universidad Católica de Lille. Además, su experiencia en economía está avalada y reconocida por su trabajo en el Banco Mundial y por la publicación de una serie de artículos científicos (véase la lista más abajo).

Entre 2020 y 2026, Kevin ha ayudado a más de 350 estudiantes europeos y estadounidenses a superar con éxito sus cursos de econometría, sus trabajos de máster y sus tesis doctorales (véase la lista de universidades más abajo). Cabe destacar también que 12 de sus estudiantes han obtenido el premio al mejor trabajo de fin de máster.

*Lista de universidades
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• Australia: University of Sidney, Deakin University, Brisbane Boys College, Western Australia University
• Austria: University of Vienna
• Belgium: Université libre de Bruxelles, UCLouvain, KU Leuven, Université de Liège, ICHEC, Universiteit Ghent, Universiteit Antwerp, Université de Mons, Université de Namur, College of Europe, VUB Brussels School of Governance, Université du Luxembourg
• Canada: Wilfrid Laurier University
• Denmark: Københavns Universitet
• France: Sciences Po Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Université Paris-Val-de-Marne, Université de Bourgogne, IESEG Paris, Université de Lille, Toulouse School of Economics, Université Paris Nanterre, SKEMA, ESC Rennes School of Business, Université de Picardie Jules Verne, Université Paris-Panthéon-Assas
• Germany: Universität Mannheim, LMU Munich
• Ireland: Trinity College Dublin, TU Dublin, UCD Dublin
• Italy: Università Bocconi
• Netherlands: Universiteit Maastricht, Technische Universiteit Eindhoven, Erasmus Universiteit Rotterdam, Universiteit van Amsterdam, Utrecht Universiteit, Tilburg Universiteit
• Portugal: Nova School of Business, Catholic University of Portugal
• Poland: Krakow University
• Switzerland: Université de Genève, Université de Lausanne (HEC Lausanne), Universität Luzern, Haute École La Source, UniDistance Suisse, Université de Neuchâtel
• United Kingdom: Imperial College London, University College London, London School of Economics, University of Cambridge, University of Bristol, University of Oxford, University of Kent, University of Bath, King's College London, University of Sheffield, Durham University, University of Sheffield, University of Warwick, University of Birmingham, University of Leeds
• United States: Texas Tech University, University of Nevada, Johns Hopkins University

**Artículos científicos
----------------------------------------------
- Moving up the social ladder? Wages of first- and second-generation immigrants from developing countries. The Journal of Economic Inequality, 2025
- Immigrant overeducation across two generations: The role of gender and part-time work. Oxford Economic Papers, 2024
- How collective bargaining shapes poverty: New evidence for developed countries. British Journal of Industrial Relations, 2022
- Does over-education raise productivity and wages equally? The moderating role of workers’ origin and immigrants’ background. Education Economics, 2022

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Sobre la clase

  • Educación superior
  • Formación para adultos
  • niveles :

    Educación superior

    Formación para adultos

  • Español

En cuáles idiomas se da la clase :

Español

CURSOS DE ECONOMETRÍA
Kevin ayuda a los estudiantes a comprender de forma muy didáctica los modelos teóricos (por ejemplo, OLS, Logit, 2SLS, diff-in-diff, series temporales) y la interpretación de los resultados econométricos. Kevin ha ayudado a 158 de 160 estudiantes a aprobar sus cursos de econometría (tasa de éxito: 98,7 %).

Estimación
- Curso completo: entre 5 y 10 clases de 1 hora
- Preparación rápida antes del examen: entre 2 y 5 clases de 1 hora

TESIS y PROYECTOS
Kevin ofrece apoyo a los estudiantes para que puedan construir la base de datos, redactar las hipótesis teóricas, el modelo econométrico y/o producir resultados cuantitativos (gráficos, tablas y regresiones) utilizando Stata, R Studio, Gretl, E-views o Jamovi como programa estadístico. Kevin también ofrece apoyo para mejorar la estructura y la redacción de la tesis con el fin de destacar el análisis econométrico o estadístico.

Estimación
- Apoyo econométrico básico (estadísticas descriptivas y regresiones simples): entre 1 y 3 clases de 1 hora
- Apoyo econométrico avanzado: (estadísticas descriptivas, regresiones simples y avanzadas y pruebas de robustez): entre 3 y 5 clases de 1 hora
- Apoyo completo (base de datos, metodología, resultados y ayuda en la redacción): entre 5 y 10 clases de 1 hora

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Precios

Tarifa/h

  • US$65

Tarifas de los paquetes por horas

  • 5h: US$306
  • 10h: US$589

Virtual (online)

  • US$65/h

Desplazamientos

  • + US$15

Especificaciones

30€ por hora

Conoce más acerca de Kevin

Conoce más acerca de Kevin

  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers

    J'ai toujours eu un intérêt très fort pour l'économie et cela a été accentué pendant mes études de Master entre 2017 et 2019.
    J'ai commencé à donner des cours particulier depuis octobre 2017.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne principalement l'économétrie. J'aime aborder les sujets qui permettent de faire un lien entre les équations et la vie réelle. J'aime moins enseigner des sujets purement théoriques.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    J'ai eu une dizaine de professeurs qui m'ont marqué/inspiré pendant mon parcours académique. À titre d'exemple, je peux en nommer deux : 1) Mon professeur de sciences sociales au lycée. Il m'a montré que je suis capable d'accomplir tout sans profiter des autres et 2) Mon directeur de thèse. Il m'a appris à être humble, patient et méticuleux. Sa phrase : « On peut toujours mieux faire ».
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut être empathique, pédagogue, charismatique, ouvert d'esprit et tolérant.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lors de la cérémonie de diplômes de Master. Chaque étudiant devait monter sur scène après la lecture de son nom. Malheureusement, ils ont oublié d'écrire mon nom. Donc, ils ne l'ont pas prononcé et je suis resté bloque devant les escaliers avec un public d'au moins 1000 personnes qui me regardaient. J'aurais pu rester pétrifié et rien faire, mais j'ai décidé de monter sur scène et aller directement vers la présentatrice et lui expliquer que je devais être aussi proclamé. C'était un moment bizarre et après vérification, elle a écrit mon nom et j'ai fait tout le tour de l'auditoire pour entendre mon nom et monter sur scène pendant que tout l'auditoire applaudissaient et criaient mon nom. Cette anecdote résume ma vie. Ma vie est : il faut toujours essayer de rendre réels vos rêves, peu importe ce que les autres personnes pensent ou si le résultat est incertain. Ce qui est important ce que vous y croyez et que vous battez pour les accomplir.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui, j'ai connu des difficultés économiques et familiales qui ont impacté mon parcours académique, mais j'ai toujours su les surmonter et même en solo, atteindre mes objectifs.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'adore visiter des pays avec des cultures différentes à la notre. J'aime faire de la randonnée et jouer au tennis. J'ai une passion pour la lecture de romans classiques et d'astronomie.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ma volonté de toujours vouloir aider un étudiant, même si la situation est compliquée. Ma disponibilité pour consacrer même un weekend dans le but d'aider un étudiant en besoin. Ma façon d'enseigner pragmatique et décontractée pour que l'étudiant finisse par aimer son cours.
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