Clases particulares para todos los niveles en matemáticas-física-informática-química, preparación para el bachillerato, la patente, anticipación de los años de preparación científica ...

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours aimé enseigner et transmettre mes connaissances, que ce soit dans un milieu académique ou non. Petite, j'aidais mon petit frère et lui apprenais plein de choses. En grandissant, je faisais réviser mes amies en mathématiques au collège après les cours. Au lycée, j'ai intégré une association pour donner des cours aux enfants défavorisés de primaire. Durant mes études, j'ai commencé à donner des cours particuliers pour aider les élèves en difficulté. Dans mes dernières années d'études, j'ai également donné des cours en niveau bachelor et master à l'université sous recommandations de professeurs. En bref, j'ai toujours enseigné, particulièrement les mathématiques, et j'ai toujours aimé transmettre mes connaissances, et ce quelque soit l'âge et le niveau d'études.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne principalement les matières scientifiques, et j'ai une forte préférence pour les mathématiques qui sont ma spécialité :) J'aime le côté ludique des mathématiques, qui est souvent peu abordé en classe. Le lien entre les notions abstraites et "la vraie vie" est souvent problématique chez les élèves, alors que c'est ce que je trouve à titre personnel le plus passionnant ! J'aime quand les élèves comprennent l'intuition derrière des notions beaucoup plus larges et abstraites, et que cela leur permet ensuite d'avoir des déclics sur plusieurs exercices/notions. Ma méthode n'est pas concentrée sur "réussir les exercices types et seulement les exercices types". Je crois que la compréhension et l'intuition permettent d'acquérir des connaissances sur le long terme qui peuvent être réutilisées dans d'autres chapitres/matières par leur transversalité.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Je ne suis pas sûre d'avoir un seul modèle :) J'ai eu beaucoup de chance durant ma scolarité d'avoir des professeurs qualifiés et bienveillants, et j'essaie de m'inspirer d'eux. Beaucoup d'élèves se retrouvent face à des professeurs antipathiques, ayant peu de scrupules envers les élèves en difficulté et étant blessants dans leurs commentaires. Ceci est mon contre modèle ! Les élèves sont pour la grande majorité curieux et souhaitent comprendre; mais les méthodes de travail, les formulations et exemples sont à adapter à chacun ce qui est peu fait (et difficile à faire) dans des classes nombreuses. Les professeurs que j'ai eus essayaient d'inclure tous les élèves, et c'est aussi ce que je cherche à faire dans les cours que je propose.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour moi, un expert c'est quelqu'un qui a des connaissances dans un domaine, là où la plupart des gens ne les ont pas. Ces connaissances sont pointues (cad au fait des nouvelles découvertes) et dans le cas des sciences, ce sont des connaissances justifiées. C'est à dire, un expert en mathématiques ne sait pas seulement que 2+2 = 4, mais il sait également pourquoi; et c'est cela qui permet de l'enseigner.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai toujours été très curieuse et je ne savais pas quoi choisir comme carrière, tout m'intéressait. Après mes études, j'ai finalement décidé de suivre une carrière académique et de devenir professeure... ce qui peut faire sourire quand on voit que l'enseignement m'a accompagnée presque toute ma vie :) Parfois tout est déjà sous nos yeux !

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  J'ai eu une scolarité assez facile jusqu'au bac car j'avais beaucoup de facilités. En revanche, lorsque je suis arrivée en prépa, ma première note de maths a été 1.76/20 et les suivantes n'étaient pas bien meilleures ! J'avais du retard par rapport à d'autres n'ayant pas été dans un lycée qui poussait les élèves au delà du programme, je ne travaillais pas de manière optimale, j'étais épuisée par la charge de travail; mais je me suis accrochée et j'ai changé mon approche. Mes notes se sont améliorées,... et le covid est arrivé ! Sur 2 ans de prépa, j'ai passé 1 an et demie sous période covid, j'ai dû à nouveau changer mes méthodes de travail, étant désormais seule face à mes polycopiés. J'ai persévéré et mes notes ont recommencé à s'améliorer, j'ai petit à petit repris confiance malgré une période démoralisante. Mon travail m'a permis d'obtenir parmi les meilleurs résultats d'admission de ma prépa (aux Lazaristes, Lyon) et d'obtenir une école de rang A+, ce que je n'aurai jamais espéré au début de ma prépa!

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Dans mon temps libre, je pratique le cirque acrobatique, principalement sur les mains :) J'essaye d'effectuer des figures sur 1 ou 2 bras et de me contorsionner. Je fais de la rando, et des activités outdoor de montagne en général.

• 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce n'est pas à moi de le dire, mais à mes élèves ! Leurs retours positifs et leur enthousiasme quand ils voient leurs progrès sont les seuls critères qui m'importent :)