Clases de Física, matemáticas y programación en Python y Fortran. Primeros cursos de universidad.

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  La primera vez que di mi primera clase fue para ayudar a una amiga que cursaba un año menos que yo en el colegio y me pidió ayuda con química, ahí fue cuando me di cuenta que no se me daba nada mal enseñar y ayudar a la gente. Cuando acabé el colegio y comencé la carrera de física vi que me faltaban ciertos conocimientos que no había adquirido durante mi etapa de bachillerato, por lo que me propuse, que si daba clases, mis alumnos no iban a tener ese "gap" que yo tuve cuando llegasen a la universidad.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Como graduado en física tengo un dominio de las materias de Física, Química y Matemáticas y una experiencia enorme en resolver los problemas más difíciles que se me puedan presentar. A nivel de bachillerato, la asignatura que más me divierte es la de Matemáticas, pero la que realmente más me gusta dar es la de física, ya que puedo mostrar ejemplos reales del uso de la física en la vida cotidiana y su importancia, algo que no aparece en los libros de texto. Por contra, la asignatura que menos me atrae es la de química ya que su nivel de exigencia es mucho más bajo que el de las otras dos y apenas presenta retos.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un-a profesor-a que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Como en el caso de muchos de mis compañeros, estudiamos la carrera de física gracias a un buen profesor que nos inspiró en los últimos años de colegio. Tuve la suerte de contar con mi profesor de física Jose Antonio, profesor muy duro que nos exprimió hasta la ultima gota, enseñándonos a pensar y fomentando la creatividad y la curiosidad científica desde un principio.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Un experto tanto en Física, Química o Matemáticas, necesita tener un rodaje en esta rama fuera del ámbito académico, es decir que se haya enfrentado o haya trabajado en estos campos en la vida real. También es fundamental una buena oratoria a la hora de explicar los conceptos al alumno, ya que más del 50% de los conocimientos que vaya a adquirir el estudiante van a ser en la primera explicación. Muy importante como ya he mencionado antes es el conocimiento de las aplicaciones reales de la materia en la vida cotidiana, de esa manera podrá el alumno ver de manera mucho mas visual los conceptos a explicar.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumno.

  La verdad que no recuerdo ninguna anécdota curiosa.

• Confiesa, ¿tú también has tenido dificultades con esta materia en el cole?

  La verdad que no tuve ninguna dificultad, todos las dificultades y más aparecieron en la universidad...

• Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones (que quizás algún día compartirás vía Superprof)

  Una de mis mayores pasiones es la música, tengo el titulo profesional de música en la especialidad de Viola, he tocado con numerosas orquestas tanto nacionales como internacionales. Durante mi carrera de Física han sido numerosas las veces en las que he juntado la física, música y matemáticas. Es más, mi trabajo de fin de grado fue un estudio acústico sobre mi viola y además tengo una conferencia y una publicación sobre las matemáticas ocultas en la música. Me encantaría ser un buen divulgador científico.

• ¿Qué hace de ti un Superprof?

  Creo que la experiencia adquirida en los más de cinco años que llevo dando clases, otra es la gran cantidad de material académico que he ido recopilando y realizando durante mis años de docencia particular. Y por último y por lo que creo que más se me valora es porque enseño a pensar y no a tragar mecánicas de ejercicios.