JOSE - profesor de filosofía - Barcelona
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Arquitecto, Doctor en Filosofía. Doy clases de Estética, Teoría del Arte, del Diseño y la Arquitectura

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Lugar de las clases

Acerca de JOSE

Soy Doctor en Filosofía con mención en Estética y Teoría del Arte, arquitecto y magíster en Teoría e Historia del Arte por la Universidad de Chile, con más de veinte años de experiencia como profesor universitario e investigador. Mi trayectoria se ha desarrollado en la intersección entre la filosofía, la arquitectura, el diseño y las artes visuales, impartiendo docencia en diversas universidades chilenas y colaborando actualmente con instituciones académicas españolas.
Mi perfil es marcadamente multidisciplinario. He enseñado asignaturas tan diversas como Estética, Filosofía del Arte, Teoría de la Arquitectura, Historia del Arte, Historia del Diseño, Patrimonio, Seminarios de Investigación y cursos de formación general, integrando siempre la reflexión teórica con la comprensión crítica de la cultura contemporánea. Esta experiencia me ha permitido trabajar con estudiantes de arquitectura, filosofía, diseño, bellas artes y humanidades, promoviendo el diálogo entre disciplinas y el desarrollo del pensamiento crítico.
Paralelamente, he desarrollado una sostenida labor investigadora y editorial, materializada en libros, artículos y capítulos especializados sobre ciudad, vida cotidiana, representación, diseño y teoría de la arquitectura. Mi trabajo busca comprender cómo los espacios, los objetos y las imágenes configuran nuestra experiencia del mundo, convencido de que el conocimiento más fértil surge precisamente allí donde convergen distintas formas de pensamiento y sensibilidad.

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Sobre la clase

  • Primaria
  • Media
  • Secundaria
  • +3
  • niveles :

    Primaria

    Media

    Secundaria

    Educación técnico superior

    Educación superior

    Formación para adultos

  • Español

En cuáles idiomas se da la clase :

Español

Dr. José Domingo Solís Opazo
Doctor en Filosofía (Estética y Teoría del Arte)
Arquitecto
Magíster en Teoría e Historia del Arte
Profesor universitario e investigador

Con más de veinte años de experiencia docente e investigadora, he desarrollado una trayectoria interdisciplinaria en los campos de la filosofía, la estética, la arquitectura y el diseño, impartiendo cursos en destacadas universidades chilenas y colaborando actualmente con instituciones académicas españolas.

Mi trabajo se orienta a comprender cómo las imágenes, los espacios, los objetos y las prácticas culturales configuran nuestra experiencia contemporánea, promoviendo una reflexión crítica sobre el arte, la ciudad y la vida cotidiana.

Mis principales Áreas de docencia son:

Filosofía del Arte

• Principales teorías estéticas clásicas y contemporáneas.
• Arte y experiencia.
• Vanguardias históricas y debates actuales.
• Walter Benjamin, Adorno, Rancière, Danto, Bourriaud, entre otros.

Estética

• Introducción a la estética filosófica.
• Estética moderna y contemporánea.
• Estética de la vida cotidiana.
• Técnica, política y sensibilidad.
• Estéticas de la participación.

Teoría de la Arquitectura

• Fundamentos teóricos de la arquitectura.
• Modernidad y crítica arquitectónica.
• Proyecto y representación.
• Arquitectura, ciudad y subjetividad.
• Debates contemporáneos sobre espacio y territorio.

Teoría e Historia del Diseño

• Historia del diseño moderno y contemporáneo.
• Diseño y cultura material.
• Domesticidad y vida cotidiana.
• Diseño, ideología y sociedad.
• Perspectivas críticas del diseño actual.

Experiencia docente

He sido profesor titular en diversas universidades públicas y privadas de Chile, impartiendo asignaturas de pregrado y seminarios especializados en:

• Universidad de Santiago de Chile (USACH)
• Universidad de Chile
• Universidad Nacional Andrés Bello
• Universidad Central de Chile
• Universidad ARCIS
• Universidad UNIACC
• Universidad de los Lagos
• Universidad Mayor

He enseñado a estudiantes de Filosofía, Arquitectura, Diseño, Bellas Artes y Humanidades, desarrollando metodologías adaptadas a distintos perfiles académicos y profesionales.

Metodología de enseñanza on-line

Las clases se desarrollan en un formato participativo que combina:

✓ Exposición rigurosa y accesible de conceptos.
✓ Lectura guiada de textos fundamentales.
✓ Análisis de obras de arte, edificios, objetos y casos contemporáneos.
✓ Debate crítico y reflexión colectiva.
✓ Material bibliográfico complementario.
✓ Tutorías personalizadas y seguimiento individual.

El objetivo es que cada estudiante no sólo adquiera conocimientos, sino también herramientas para pensar críticamente y elaborar argumentos propios.

Dirigido a:

• Estudiantes universitarios de grado.
• Estudiantes de máster y doctorado.
• Profesionales de la arquitectura, el diseño y las artes.
• Profesorado interesado en actualización académica.
• Personas con interés cultural y formación humanística.

No se requieren conocimientos previos para los cursos introductorios.

Investigación y publicaciones:

Mi actividad investigadora ha dado lugar a numerosos artículos, capítulos de libro y ponencias nacionales e internacionales sobre estética, teoría de la arquitectura, ciudad y diseño.

Entre mis publicaciones destacan los libros:

• "La derrota de lo cotidiano. Elementos para una ontología política del diseño contemporáneo" (2013).
• "Señales de vida. De la decoración a la domesticidad en Chile" (2014).
• "Mal de proyecto. Precauciones para archivar el futuro" (2017).

Asimismo, he participado como investigador, editor y organizador de encuentros académicos especializados en teoría e historia de la arquitectura.

Propuesta formativa

Ofrezco clases on-line individuales o grupales, seminarios intensivos y cursos de extensión adaptados a las necesidades de cada estudiante o institución.

Modalidades disponibles:

• Clases particulares.
• Cursos temáticos.
• Seminarios de lectura.
• Preparación de exámenes y trabajos académicos.
• Tutorías para tesis de grado, máster y doctorado.

«El pensamiento crítico no consiste únicamente en interpretar las obras, los espacios y los objetos que nos rodean, sino también en comprender cómo éstos participan en la construcción de nuestra experiencia del mundo.»

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